El acto psicoanalítico dictado entre 1967 y 1968 trabaja sobre el acto psicoanalítico, su
especificidad y su efecto en tanto es el analista el que abre al analizante el campo conocido
como "sujeto supuesto saber" donde se descubre el inconsciente.
El seminario explora cómo el analista, lejos de ser un agente autónomo o voluntarista, ocupa
una posición vacía. Su función no es dirigir o intervenir desde su yo, sino sostener el lugar del
Otro en la transferencia para posibilitar la emergencia de la verdad del inconsciente.

Es una invitación a las personas jóvenes que tengan interés por acercarse al psicoanálisis, para trabajar sobre los textos canónicos de Sigmund Freud y la reflexión que realiza Jacques Lacan sobre ellos, en sus Escritos y en sus Seminarios. Una lectura que ponga el acento en el análisis de los conceptos fundamentales y su referencia a la clínica. Una actividad particularmente dedicada a las personas que están comenzando la formación psicoanalítica.

Este espacio se propone, a través del encuentro con profesionales psiquiatras, romper con el prejuicio que por años ha logrado una separación planteada como inconciliable entre el psicoanálisis y la psiquiatría. ¿Qué podemos aprender de la psiquiatría para nuestra clínica? La histórica rencilla entre estas dos prácticas se ve cuestionada en la clínica hospitalaria, aquel trabajo que intenta una cura posible y que encuentra su escollo en el imposible. ¿Qué puede enseñarnos la psiquiatría que articulando con la clínica psicoanalítica tiene efectos en la dirección de la cura de los pacientes psiquiátricos?

Fecha: octubre 24 de 2024
Hora: 20h00
Modalidad: Virtual
Responsable: Nora Sigal

Fecha: enero 29 de 2025
Hora: 20h00
Modalidad: Virtual
Responsable: Andrea Granda

Fecha: febrero 27 de 2025
Hora: 20h00
Modalidad: Virtual
Responsable: Gonzalo Rodríguez

Fecha: marzo 27 de 2025
Hora: 20h00
Modalidad: Virtual
Responsable: Virna Pinos

Fecha: abril 24 de 2025
Hora: 20h00
Modalidad: Virtual
Responsable: Edison Villavicencio

Fecha: mayo 29 de 2025
Hora: 20h00
Modalidad: Virtual
Responsable: Ketty Grun

Fecha: junio 26 de 2025
Hora: 20h00
Modalidad: Virtual
Responsable: Paula Cisneros

La práctica clínica con niños y adolescentes nos invita permanentemente a la reflexión sobre el sujeto en lazo con el Otro. Los textos de Freud, Lacan y Bergés acompañarán la lectura que este espacio se plantea.

En diálogo entre los integrantes del cartel, consideramos que, en la clínica contemporánea, aquello que escuchamos y leemos cotidianamente en el decir de nuestros analizantes y pacientes, aquello que en la actualidad se nomina como "crisis de pánico", y/o "ataques de ansiedad"; son modos actuales de intentar nombrar aquello que, como lo dice Lacan, es el único afecto que no miente, la angustia, el único afecto que puede dar cuenta de lo real. En este marco, consideramos necesario profundizar sobre el tema, dirigirnos a las fuentes o bases teórico-prácticas para, a partir de ellas, adquirir herramientas suficientes para poder dar una lectura más afinada y precisa a esta sintomatología contemporánea, en articulación con conceptos y nociones acordes al tema, como la inhibición, el síntoma, el orden simbólico y la autoridad.

En la práctica cotidiana de la clínica psicoanalítica en su vinculación Freud – Lacan, tanto en nuestro lugar de analizantes como en el de analistas, son un permanente devenir las articulaciones entre el significante, el deseo y el goce. Considerando la demanda de varios jóvenes que están iniciando su práctica, y de colegas profesoras universitarias interesadas en el tema, abrimos este espacio de trabajo

La clínica, como lugar privilegiado del acto analítico, pone a prueba los principios teóricos, impidiendo el culto a los conceptos y su goce. Y por su parte, la práctica sin teoría es una errancia o apuesta ecléctica fallida. Freud y Lacan serán la referencia de trabajo en el decir del inconsciente y su sujeto, de la transferencia, del acto, del deseo, del goce, del deseo del analista…

Del psicoanalista y no del psicoanálisis, la puntuación es una de sus herramientas privilegiadas. A veces gramatical, otras veces homofonía, el puntuar puede ser respiración, soplo, pero sobre todo corte, aunque no siempre cortés. Esta operación que efectúa el analista juega entonces con el ritmo (duración y frecuencia de las sesiones) y con el sentido efímero o definitivo señalado por la interpretación. Este verdadero acto clínico necesita un anudamiento en el cual participa el cuerpo y responde a una lógica que, después de Freud, podemos llamar una gramática del inconsciente. En cuatro fechas, trataremos sobre lo que está en juego cuando hablamos de puntuación, incluso para cada estructura, así como sobre los efectos de esta intervención enigmática.

Exposición y discusión de los textos que se han producido como efecto de las Actividades de Enseñanza de la asociación durante este ciclo